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La hora de los valientes

admin — Thu, 17 Nov 2011 11:49:31 +0000

Hace falta política y soluciones políticas para salir de la actual situación. Este pensamiento se ha instalado en todo el mundo como la gran clave para encontrar el camino de salida al caos en el que parece vivimos. Se apela a la añoranza de los políticos que dieron cuerpo a Europa y, en el caso de España, a aquellos que fueron capaces de trasladar un país que salía de 40 años de dictadura a una democracia estable sobre la base de la construcción de un estado de bienestar al cual todos dicen ahora defender. Ahora bien, cuando hablamos de que en Europa falta política, que en los Estados falta política y, por ende, políticos capaces, sería bueno saber a qué nos estamos refiriendo. En toda Europa se han venido celebrando procesos electorales a lo largo de estos años de crisis y vendrán más en los próximos meses empezando por el español y continuando nuevamente por el griego, el italiano, el francés y el alemán. En todos los procesos electorales llevados a cabo y, previsiblemente, los que se efectúen en el futuro próximo, han significado y significan un cambio de opción política el cual se ha interpretado como un castigo por la mala llevanza de la crisis. Los gobiernos que han asumido por el cambio la responsabilidad se han demostrado tan incapaces como los anteriores. Ha sucedido en Grecia, ha sucedido en Portugal y, sin lugar a dudas, sucederá en España. El Reino Unido es otra cosa; están fuera del euro y cuanto peor le vaya a Europa mejor para ellos. En definitiva, si hablamos de política y de modelos políticos esto demuestra que tanto los partidos políticos liberal-conservadores como los social-demócratas han errado en el análisis y, sobre todo, en la respuesta a los problemas. Nadie ha hecho el juicio de que los gestores de la Unión Europea y de los Organismos Internacionales, financieros como el Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional y esa apariencia de gobierno mundial del G-20 no han dado ni una. Podríamos decir, haciendo uso de una expresión norteamericana que “están más perdidos que el hijo de Limberg”, es decir, lo buscaron por todos los sitios pero cuando lo encontraron lo encontraron muerto.

Nos está pasando un tanto de lo mismo pues siguiendo el mero procedimiento democrático de recurrir a las Elecciones como fórmula de recambio de gobiernos para ver si los siguientes aciertan, el único valor que tiene políticamente hablando es que todos se coman el marrón y, finalmente, todos prueben de la misma medicina pues ni unos ni otros son más listos o más tontos, los que entran o los que salen, lo único cierto es que ninguno tiene solución al jeroglífico en el que vivimos. Pero ojito porque con estos experimentos ni con unos ni con otros tienen nuestros males remedio. Nos estamos sumiendo en el mayor de los pesimismos, desazones e incertidumbres pero cada día que pasa todos tenemos la sensación de que olemos un poquito más a muerto y ya no nos queda lugar hacia donde derivar nuestra mirada y todos los ciudadanos no somos iguales, de momento somos mayoría los que pensamos que la Democracia, las instituciones y las leyes son los instrumentos para corregir los problemas. Pero ante la impotencia lo único que va a quedar es la calle y en la calle hay un paso para pasar de ser de ciudadanos a ser muchedumbre.

La única ocurrencia es decir que falta política y que ante su ausencia son los mercados y los especuladores los que se están llevando el botín. Pero porqué no decir: qué sería política en este momento. Básicamente recuperar la esencia de la Democracia haciendo que las instituciones, las leyes y el interés general de la ciudadanía sean las que rijan nuestros destinos y tomar medidas valientes y arriesgadas que hagan frente a una situación de emergencia que cada vez va extendiéndose y profundizando más. A Papandreu Europa le ha dado “un golpe de Estado” y en Italia, sin perjuicio de la opinión que nos merezca el personaje, también. En este minuto, ser valiente es que dejemos la bronca partidaria e institucional y se opte de forma inmediata por gobiernos de emergencia que den salida al laberinto, que se impongan a la tecno-burocracia europea que ha demostrado su incapacidad y su preservación de intereses que son bastante espurios. Apostar por una línea de actuación a favor de los ciudadanos y no de los intereses financieros. Si ello supone hacer quitas en las deudas, que se hagan. Si supone aplazar los pagos, que se haga. Si incluso supone intervenciones drásticas sobre el sistema bancario y sobre los mercados bursátiles, que se haga. Eso y mucho más es política. Con bono europeo, con emisión de billetes y con todos los recursos legales que están al alcance de las instituciones políticas nacionales y europeas o sin él. El poder normativo y regulador de los Estados y de la Unión sigue siendo muy amplio y grande y la capacidad de poder usarlo es una cuestión de voluntad. Habría que decir que antes de perder cualquier puesto de trabajo más o de ver recortados cualesquiera de los derechos que nos da nuestra condición cívica y de bienestar como la Sanidad, la Salud, las Pensiones o los Servicios Sociales, etc., deberíamos amortizar los puestos de trabajo de políticos y tecnócratas que son tremendamente hábiles en encontrar cualquier problema a la mejor de las soluciones.

Es la hora de los valientes. Ni debate ni gaitas. Ni juegos demoscópicos de Twitter ni puñetas. O mueven todos sus traseros en la misma dirección y al unísono o que lo vayan posicionando para recibir las patadas ciudadanas.

Álvaro Frutos Rosado
Presidente de la Organización Carta Mediterránea

CON LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Y NO DEMAGOGIA

Mamen — Tue, 11 Oct 2011 11:32:18 +0000

Álvaro Frutos Rosado

Presidente de la Organización Carta Mediterránea

Una de las cuestiones más acertadas de las que se han dicho al inicio de esta Campaña Electoral es que estas Elecciones son las más importantes en nuestro país después de las primeras Elecciones democráticas celebradas el 15 de junio de 1977. Lo ha dicho el Candidato socialista que para muchos Alfredo Pérez Rubalcaba ha pasado a ser un político más en el denostado escenario de la vida pública española a pesar de su trayectoria de servicio público al país.

Las Elecciones del 77 significaron la elección colectiva de un modelo constitucional que conformó la arquitectura de nuestro sistema político social y democrático de derecho, del que nos sentíamos hasta anteayer muy orgullosos. En estas Elecciones del 2011 vamos a elegir algo quizás más importante aunque no seamos plenamente conscientes la configuración de la nueva estructura social en la que queremos vivir en el futuro y sobre el cual desarrollaran su futuro nuestros hijos al haberse agotado la anterior y resultar insostenible. No es pequeña la responsabilidad. En este sentido tenemos que exigir como ciudadanos que se produzca un amplio y riguroso debate y no batallas de clichés y eslóganes sin contenido cuando abordamos cuestiones esenciales de nuestra vida colectiva. No podemos despachar sin más los verdaderos logros de la sociedad en la que vivimos: libertades públicas y derechos sociales y, entre ellos, los que nos permiten garantizar nuestro bienestar y equilibrio: la sanidad, la educación, las pensiones, los servicios sociales para los mayores y para los discapacitados, el empleo y la cobertura ante la pérdida del mismo. Conquistas a las que los españoles no tuvimos acceso hasta la Constitución de 1978 y que como es fácil contrastar fueron desarrolladas en el periodo 82-96.

Los más mayores recordarán que uno de los debates más polémicos en aquel período constituyente fue el relativo al art. 27 de la Carta Magna que regula La Educación. Fue donde por primera vez pudimos comprobar que sí existe una sustancial diferencia entre las políticas social-demócratas y las liberal conservadoras. No simplemente por razones ideológicas, es una cuestión de modelo y de prioridades sociales: la izquierda prima el derecho a la educación (la prestación) sobre la derecha que pone su énfasis en la libertad de enseñanza (libertad de creación de centros) es decir, y no es simplificarlo, educación pública gratuita y de calidad para todos los españoles frente a la libertad de creación de centros permitiendo que la Iglesia Católica o intereses privados intervinieran en el “negocio educativo”. Finalmente, primó el consenso buscando fórmulas de equilibrio entre ambos derechos constitucionales. Los más de 30 años de Democracia han significado un debate constante entre ambas posiciones lo cual ha venido a generar la existencia de diferentes leyes que configuran el modelo educativo dirimidas en el Tribunal Constitucional y que indistintamente parecen no dejar satisfechos a unos o a otros pero que han terminado calando en la opinión pública como que nuestro sistema educativo es malo y los males del país, por ende, provienen del mismo. Es conveniente poner encima de la mesa datos contrastados y publicados (OCDE por ejemplo) para que aquellos que de manera voluntariosa y a veces guiados por los titulares de los medios de comunicación se aprestan a hacer juicios de valor sobre el tema y a establecer sobre ellos los principios de la fe verdadera.

Apuntemos algunos de ellos. El porcentaje de población española de entre los nacidos entre 1933 y 1942 que tenía la Educación Secundaria Superior, es decir, el Bachillerato en 1997, era del 10%. Sin embargo, la población de los nacidos entre 1975 y 1984 titulada en Bachillerato en 2009 alcanzó el 64%. Una mejora de más de 50 puntos. El punto de partida era muy bajo, lo que explica que a pesar de este gran avance estemos todavía a 17 puntos por debajo del promedio de la OCDE. El reflejo también se ha visto en la Educación Superior en el cual hemos conseguido una cifra similar de Titulados Universitarios al promedio de la OCDE.

En los 30 años de Democracia en España se ha llevado a cabo el mayor cambio educativo de los registrados en los países de la OCDE reduciendo la diferencia de partida en más de 60 puntos que nos separaba de los países con mayores niveles educativos estando ahora a solo 20 puntos de distancia ya que ellos como es lógico también han seguido creciendo, por ejemplo Alemania para los mismos períodos ha pasado del 60 al 90%. Esto es extrapolable a más índices del sistema educativo, por ejemplo, en España el tiempo de esperanza de permanencia escolar de un alumno de 5 años es de 17, similar al resto de países de la Unión Europea que es del 18,1 y, aún así, tendremos que tener en cuenta que en los años de la burbuja inmobiliaria millares de jóvenes han abandonado el sistema educativo por acudir a un mercado de trabajo fácil y generosamente retribuido sin poder decir que en ello haya sido responsabilidad de los educadores o del propio sistema y sí de una cierta paterna y de los valores sociales imperantes. Es aquello de “es mejor un buen sueldo que un título que luego no vale para nada”. O en otros términos, más vale Operación Triunfo que estudiar en el Conservatorio.

Si bajamos a datos más concretos, de esos que también solemos quejarnos, la comparación tampoco ofrece nada más que valores positivos a favor de nuestra enseñanza. La capacidad lectora de nuestros alumnos está solamente 3 puntos por debajo que la media de la OCDE siendo muy superior a países como Grecia o Italia y aquellos alumnos que tienen un placer en la lectura se mueven cifras superiores a los de países como Francia o Noruega. Hay un factor determinante para aumentar la comprensión lectora de los estudiantes que es la dedicación que maestros y profesores ofrecen fuera del horario lectivo oficial a este tipo de actividades, precisamente esos tiempos de dedicación que ahora pretenden ser suprimidos en concretas Comunidades Autónomas.

También podemos verlo desde la relación que ahora con motivo de la crisis económica parece que hemos descubierto que a mayor formación mayor capacidad de empleabilidad. En España el desempleo ha crecido en el último año en un 10% para los varones con Educación Primaria frente al solo 3% que tienen Educación Superior, es decir, que el acceso a la Universidad que se ha producido en las últimas décadas de manera masiva y en el cual las mujeres han sido las grandes protagonistas ha permitido que los mejores preparados tengan menos riesgo de perder su trabajo aunque tarden más tiempo en ser “productivos”.

En definitiva, de nuestro sistema educativo frente a demagogias e intereses ocultos podemos sentirnos orgullosos los españoles y, ahora bien, en este momento somos responsables del grave riesgo que tenemos de que la crisis económica sea pretexto para poder dejar fuera de la pista a aquellos que han conseguido el objetivo que resultó imposible para sus padres o abuelos. En ello mucho ha tenido que ver el incremento en gasto en educación por alumno en nuestro país donde se ha incrementado en 66 puntos a un ritmo notablemente superior tanto a la media de la OCDE como de la Unión Europea y es curioso que la evolución del nivel de formación de la población española haya crecido de manera significativa en los periodos que van de 1982 a 1996 y del 2004 al 2010.

Ante el fácil comentario sobre esos “vagos profesores” con tantas vacaciones y tantas actividades lúdicas que parece ser el motivo que nos hace inferiores y, según dicen, presiden nuestro sistema educativo, avalando las razones para ajustar o recortar, hay que decir que el número total de horas de clase obligatorias para los alumnos de Primaria como de Secundaria en España, es superior al promedio al resto de países de la Unión Europea, 875 horas lectivas para niños de Primaria y 1.050 para los estudiantes de la ESO. Para los alumnos de 15 años, en Noruega o en Finlandia, países punteros en desarrollo, están en 859 horas. Lo mismo podríamos decir del ratio de alumnos por profesor factor clave para la calidad educativa y que en España está por debajo de la Unión Europea salvo en la Enseñanza Privada que en nuestro país es bastante superior.

Hay que también tomar en consideración que el bajo nivel educativo familiar o la escasa valoración de los resultados escolares son factores de riesgo de exclusión social y la única forma de combatirlo es que en el ambiente escolar se pueda suplir las carencias existentes en el familiar con una dedicación extra de los docentes.

En conclusión, antes de hacer juicios de opinión sobre nuestro sistema educativo y aplicar tijeras ocurrentes valoremos con datos en la mano cuál es nuestra realidad y nuestra responsabilidad. Y antes también de decir que da lo mismo los políticos de izquierdas o de derechas a la hora de gestionar nuestros servicios públicos seamos igualmente cautos y pensemos en qué periodo de gobierno de unos u otros se disminuyen las desigualdades y se aumentan las capacidades de la mayoría de los ciudadanos. Si no cuestionamos los cálculos del ingeniero que ha construido el puente, los planos de la casa del arquitecto, la operación del médico, del juez la sentencia y del periodista la información, tampoco la opinión y el trabajo de los educadores, pensemos que todos ellos antes de profesionales fueron escolares y delante tuvieron un maestro que les enseñó a leer, escribir, calcular y a ser rigurosos en su trabajo.

Entrevista en Radio 5: Reserva Natural – Carta Mediterránea, cañadas reales y “Las cosas del campo” 21/04/11

admin — Wed, 04 May 2011 07:10:24 +0000

El presidente de Carta Mediterránea, Álvaro Frutos, nos acerca a esta iniciativa abierta que tiene entre sus premisas la cooperación, la lucha contra la pobreza o contra la esquilmación de los recursos. Mientras, el pastor trashumante Pedro Pérez ofrece la oportunidad de realizar un viaje nómada con un ganado de mil cabezas por las cañadas reales. Joaquín Araújo se centra en las encinas y en la obra de José Antonio Muñoz Rojas, ¿Las cosas del campo¿. (21/04/11).

Para escuchar el podcast PULSE AQUI

“La ola de cambio en los paises árabes llegará a Occidente”

admin — Tue, 08 Feb 2011 16:08:45 +0000

Entrevista realizada en el Diario El Pais el pasado viernes, día 4 en Vitoria-Gasteiz, a nuestro presidente, Álvaro Frutos Rosado.

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Hablando del Sahara sin crispación

admin — Sat, 29 Jan 2011 14:06:52 +0000

“Hablando del Sahara sin crispación”
NUEVOS PARADIGMAS PARA LOS DERECHOS HUMANOS

Habitualmente vivimos dando la espalda a nuestros vecinos como si sus realidades fueran distintas y distantes a nosotros. La historia se rebela y nos recuerda que existen y que sus problemas son mucho más nuestros de lo que pensamos.

Las relaciones entre España y Marruecos siempre han estado plagadas de prejuicios y estereotipos. Además, con una cierta periodicidad adquieren una situación crítica por una multiplicidad de problemas a veces difíciles de entender. Donde deberíamos de encontrar a nuestro gran aliado estratégico del Sur tanto españoles como europeos terminamos en situaciones de conflicto diplomático y, lo que es peor, nuestros pueblos van fortaleciendo esos prejuicios y estereotipos que deberíamos desterrar.

La solución al problema del territorio del Sahara y las garantías de libertades y derechos de los saharauis están sin lugar a dudas dentro de este problema de entendimiento. Solamente la transición efectiva del régimen marroquí hará viable una salida de futuro a este problema sin pasar por experimentos que lleven a caminos de no retorno.

La Organización CARTA MEDITERRÁNEA como una Organización de pensamiento y acción siempre ha considerado esta cuestión como prioritaria y también ha visto cómo los más de 30 años de Democracia en España las relaciones con Marruecos se han visto en todo momento condicionadas por el problema saharaui.

Solamente el debate sereno, sin crispación, escuchando a todos y poniendo todos nuestros intereses, nuestras percepciones, nuestros proyectos de futuro sobre la mesa harán posible construir una realidad diferente a la actual en la cual se tengan garantizados los Derechos y Libertades y también seamos capaces de algo más, de construir un profundo lazo de relaciones en común que nos permita afrontar desde una visión moderna y avanzada los grandes retos que tenemos por delante.

En este sentido la Organización CARTA MEDITERRÁNEA va a iniciar un debate abierto y plural en el que esperamos poder contar con la colaboración tanto de todos los especialistas con voluntad de aportar lo mejor de su saber para encontrar el mejor camino de salida a esta encrucijada de pasado, presente y futuro y en el cual esperamos que también es sumen diferentes Organizaciones y todos aquellos que puedan aportar ideas y propuestas.

“Hablando del Sahara sin crispación” será el primer encuentro en este ambicioso y necesario proyecto que siente las bases de la futura cooperación y colaboración en común de los diferentes pueblos mediterráneos que se entrelazan en esta zona sin solución de continuidad. Este encuentro se celebrará en Vitoria los próximos días 4 y 5 de febrero y que cuenta con el auspicio del Gobierno Vasco y del Ayuntamiento de dicha ciudad

Así, “Hablando del Sahara sin crispación” es un encuentro para reflexionar, escuchar y aportar análisis, enfoques y posiciones a esta cuestión.

Si quieres participar en este proyecto puedes hacerlo enviando tus aportaciones a través de nuestra página web, nuestro correo electrónico prensa@cartamediterranea.org, en Facebook o inscribiéndote y participando directamente en esta primera jornada.

Para inscribirse en la jornadas PULSE AQUI

Para consultar el programa PULSE AQUI

Entrevista de la cadena Al Jazeera a nuestro Presidente, Álvaro Frutos Rosado

admin — Mon, 03 Jan 2011 19:19:45 +0000

El pasado 15 de diciembre, la cadena Al Jazeera realizó una entrevista a nuestro Presidente, Álvaro Frutos Rosado, sobre el conflicto de Marruecos-Sáhara. Aquí os dejamos el enlace con el video que recoge algunas instantáneas del reportaje que emitieron.

Para acceder al video PULSE AQUI

Y ahora qué

admin — Wed, 02 Jun 2010 17:57:16 +0000

Y ahora qué.

El ataque israelí a la flota de ayuda humanitaria a Gaza deja sin argumentos a todos aquellos que como la Organización CARTA MEDITERRÁNEA habíamos pensando que si alguna vez este conflicto puede llegar a su fin sólo sería a través de la inteligencia y la generosidad de ambas partes y el apoyo de todos aquellos Estados que han gravitado históricamente en torno a este sangriento drama.

Ahora bien, el injustificado y desmedido ataque de las Fuerzas Armadas israelíes han venido a demostrarnos que el Estado de Israel no sólo ha evidenciado que su política no es inteligente ni generosa sino que ni siquiera tiene como objetivo el logro de la paz. Es duro decir esto y reconocerlo porque como bien sabemos los Estados no son lo Pueblos ni las Sociedades y para nosotros el Pueblo israelí merece todos los respetos y consideraciones y albergamos para ello nuestros deseos de paz y de bienestar pero su Gobierno ha cruzado una vez más el Rubicón de lo democráticamente admisible, del total desprecio a la legalidad internacional, tantas veces manifestado, de la falta de consideración a la vida humana y a la consideración de la Comunidad Internacional como meros comparsas en sus reiteradas acciones violentas.

Ahora es de esperar el rechazo por parte de los Gobiernos, las manifestaciones de condena por parte de las Organizaciones Internacionales y Multilaterales, las nuevas movilizaciones por parte de Organizaciones No Gubernamentales y Ciudadanas rechazando esta innecesaria brutalidad pero siempre nos quedará la misma pregunta “y ahora qué”.

Ya se han agotado las palabras, las declaraciones y las consideraciones de todo tipo. Con todo ello lo único que se consigue es más gasolina al fuego ya vivo del radicalismo. Sólo cabe una respuesta y cuanto más tarde se produzca más difícil será que es el aislamiento internacional del Estado de Israel. Insistimos, no seamos como ellos, no de la sociedad ni del pueblo de Israel sino de unas Instituciones que encuentran su caldo de cultivo en vivir en la tensión, en el enfrentamiento y en la violencia, donde las estrategias de pacificación son meros subterfugios para seguir provocando actos que impidan la paz. Por ello, o realmente y de manera contundente se empiezan a tomar medidas en los Foros Internacionales, políticos, económicos, sociales y culturales del rechazo a un Estado que ni respeta ni pretende respetar el Derecho Internacional y que hace ejercicio de la piratería y la agresión y la muerte como práctica habitual o estamos abocados a sumar muertos sobre los muertos y destrucción sobre la destrucción. No vale para nada aportaciones de fondos para la reconstrucción de los territorios palestinos ni la cooperación al desarrollo realizada por los Estados de la Unión Europea ni de otras partes del mundo si sabemos que al final todo va a ser de nuevo objeto de las bombas del ejército israelí juramentado en un sinsentido avivado por dirigentes políticos que sólo encuentran en la violencia su razón de ser. Si los Gobiernos, si las Organizaciones Internacionales, si las Instituciones en definitiva no dan el paso tendrá que ser la Sociedad, una Sociedad cada vez más cansada de la violencia, los muertos y la sangre derramada, la que tenga que dar respuesta al “y ahora qué”.

Organización Carta Mediterránea

Nuestras publicaciones

admin — Tue, 01 Jun 2010 06:47:55 +0000

PUBLICACIONES DE CARTA MEDITERRÁNEA

En esta sección te ofrecemos la posibilidad de adquirir los libros que ha editado nuestra Organización con motivo de los diferentes actos, exposiciones, etc… que hemos celebrado en los últimos años.

Año 2009

Pinceles y cinceles para la Libertad
Arte Español Contemporáneo por los Derechos Humanos y Alianza de Civilizaciones

Más información
Precio: 10 € (gastos de envio: 5 €)

Año 2008

La Mirada 1002
60 Años de Derechos Humanos

Más información
Precio: 10 € (gastos de envio: 5 €)

Catálogo de Exposición fotográfica “Aires de Compromiso”

24 impresionantes fotografías cedidas por la Agencia Reuters y por los fotoperiodistas más premiados internacionalmente, seleccionadas por Juan Medina y que está recorriendo España con gran éxito